Resumo: Por meio de um levantamento dos livros mais vendidos no Brasil, este trabalho pretende delinear um perfil do leitor brasileiro durante as quatro últimas décadas do século XX. Esse levantamento é fruto de uma pesquisa realizada em dois diferentes jornais brasileiros. A partir da detecção dos livros mais vendidos nesse período, propomos fazer uma interpretação crítica dos dados, com o objetivo de construir o imaginário dos leitores brasileiros que as escolheram para ler. O suporte teórico-metodológico a partir do qual será realizada a análise da configuração temática dos livros mais lidos é o da semiótica greimasiana.

Resumo: Essa pesquisa surgiu da preocupação com o ensino de leitura nas diferentes séries do primeiro grau no Brasil, e tem como objetivo delinear um perfil do leitor de literatura infanto-juvenil no Brasil da década de 1980, com auxílio do jornal „Leia‰. Os livros são analisados segundo a semiótica greimasiana.

Resumo: Com o intuito de traçar um perfil do leitor comum brasileiro, levantamos os livros de ficção mais vendidos da revista Veja, 1975- 1985, a fim de analisar, a partir do ponto de vista da semiótica greimasiana, as variâncias e invariâncias temático-figurativas e perceber em que medida isso reflete o querer do leitor.

Resumo: Este trabalho é parte de uma pesquisa mais ampla que trata da história e do ensino da Semiótica Francesa no Brasil, por meio de manuais brasileiros de semiótica francesa. Empreenderei a análise semiótica dos prefácios dos manuais brasileiros publicados de 1978 a 2005, com o objetivo de estudar a sua construção enunciativa.

Resumo: Este trabalho tem por objetivo fazer uma investigação sobre o processo de leitura utilizando-se a teoria semiótica do texto. Observam-se em uma narrativa que ficcionaliza o processo de leitura alguns valores transmitidos do enunciador (autor) ao enunciatário (leitor), analizando-se a circulação dos objetos no nível narrativo do texto.

Resumo: O artigo tem como objetivo refletir sobre o processo de leitura sob o ponto de vista da enunciação. Entender os vários níveis da enunciação (enunciador/enunciatário, narrador/narratário e interlocutor/interlocutário) é também compreender o papel do leitor na produção discursiva, ou seja, como co-produtor, sendo englobado no conceito de sujeito da enunciação.

Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo investigar questões concernentes à leitura e interpretação de textos literários. Propomos examinar, a partir da observação de produções escritas de alunos, mecanismos de construção do sentido que remetem ao "fazer receptivo" do leitor, concebido como feixe de estratégias do próprio texto literário.