Relatório Divulgações

Abrindo o II Simpósio de Educação e Ciências Sociais da USP, o Sociologia em Movimento convida a todas e todos interessados para o estudo de educação e ciências sociais.
Nos primeiros encontros vamos ler e debater trechos do livro "Pedagogia do Oprimido" de Paulo Freire, segue o cronograma de encontros.

A obra está disponível na biblioteca virtual do SeM https://semusp.wixsite.com/home/professores/livro-pedagogia-do-oprimido assim como seu fichamento https://semusp.wixsite.com/home/professores/fichamento-pedagogia-do-opr…

04/10 - 18h15 - 19h30 - Sala 105 (Excepcionalmente)
Leitura recomendada:
1. Justificativa da "pedagogia do oprimido" (A contradição opressores-oprimidos. Sua superação; A situação concreta de opressão e os opressores; A situação concreta de opressão e os oprimidos; 27 Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão)
2. A concepção "bancária" da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos, sua crítica (A contradição problematizadora e libertadora da educação. Seus pressupostos; A concepção “bancária” e a contradição educador-educando; Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo; O homem como um ser inconcluso, consciente de sua inconclusão, e seu permanente movimento de busca do ser mais)

17/10 - 18h - 19h30
Leitura recomendada:
3. A dialogicidade – essência da educação como prática da liberdade (Educação dialógica e diálogo; O diálogo começa na busca do conteúdo programático; As relações homens-mundo, os temas geradores e o conteúdo programático desta educação; A investigação dos temas geradores e sua metodologia; A significação conscientizadora da investigação dos temas geradores. Os vários momentos da investigação)

31/10 - 18h - 19h30
Leitura recomendada
4. A teoria da ação antidialógica (A teoria da ação antidialógica e suas características: a conquista, dividir para manter a opressão, a manipulação e a invasão cultural)

14/10 - 18h - 19h30
Leitura recomendada:
4. A teoria da ação antidialógica
(A teoria da ação dialógica e suas características: a co-laboração, a união, a organização e a síntese cultural)

Abrindo o II Simpósio de Educação e Ciências Sociais da USP, o Sociologia em Movimento convida a todas e todos interessados para o estudo de educação e ciências sociais.
Nos primeiros encontros vamos ler e debater trechos do livro "Pedagogia do Oprimido" de Paulo Freire, segue o cronograma de encontros.

A obra está disponível na biblioteca virtual do SeM https://semusp.wixsite.com/home/professores/livro-pedagogia-do-oprimido assim como seu fichamento https://semusp.wixsite.com/home/professores/fichamento-pedagogia-do-opr…

04/10 - 18h15 - 19h30 - Sala 105 (Excepcionalmente)
Leitura recomendada:
1. Justificativa da "pedagogia do oprimido" (A contradição opressores-oprimidos. Sua superação; A situação concreta de opressão e os opressores; A situação concreta de opressão e os oprimidos; 27 Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho: os homens se libertam em comunhão)
2. A concepção "bancária" da educação como instrumento da opressão. Seus pressupostos, sua crítica (A contradição problematizadora e libertadora da educação. Seus pressupostos; A concepção “bancária” e a contradição educador-educando; Ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo; O homem como um ser inconcluso, consciente de sua inconclusão, e seu permanente movimento de busca do ser mais)

17/10 - 18h - 19h30
Leitura recomendada:
3. A dialogicidade – essência da educação como prática da liberdade (Educação dialógica e diálogo; O diálogo começa na busca do conteúdo programático; As relações homens-mundo, os temas geradores e o conteúdo programático desta educação; A investigação dos temas geradores e sua metodologia; A significação conscientizadora da investigação dos temas geradores. Os vários momentos da investigação)

31/10 - 18h - 19h30
Leitura recomendada
4. A teoria da ação antidialógica (A teoria da ação antidialógica e suas características: a conquista, dividir para manter a opressão, a manipulação e a invasão cultural)

14/10 - 18h - 19h30
Leitura recomendada:
4. A teoria da ação antidialógica
(A teoria da ação dialógica e suas características: a co-laboração, a união, a organização e a síntese cultural)

É a arte cultural? Com essa questão em mente, Roger Cardinal inicia a reflexão sobre o campo Outsider Art — que, inclusive, intitula seu livro —, ou Hors Normes, como é reputada atualmente L’Art Brut, de Jean Dubuffet. Esse curso propõe um passeio pelo imaginário ínsito (Bienal Bratislava, Lélia Coelho Frota)
considerado em suas diferentes perspectivas; desde o criador (in-)culto, aos atores da arte cultural, com seus respectivos estatutos de aceitação do diverso: os que o refutam, os que o aceitam (com ou sem ressalvas), os que o admiram e aqueles que o institucionaliza.

O encontro com o escritor moçambicano Mia Couto integra as atividades do VI Colóquio Internacional Áfricas, Literatura e Contemporaneidade/Memória, imaginário e narrativa: trânsitos. Mais informações no site: https://africasemtransito.wixsite.com/coloquio

O evento destina-se a alunos de graduação e demais interessados na ideia de empreender na área de Letras.

Diversas democracias em todo o mundo vêm enfrentando desafios pela condução de diversas questões. Manifestações públicas com centenas de milhares de manifestantes nas ruas, como a Primavera Árabe e o Junho de 2013 no Brasil, a eleição de líderes populistas e posições políticas como o Brexit são bons, mas não exaustivos, exemplos de como os regimes democráticos estão sendo confrontados. Nesse sentido, mecanismos inovadores de engajamento público estão sendo projetados e implementados por diferentes governos. Experiências como Mini-públicos e os Júris de Cidadãos são aplicáveis para além das eleições, e vários governos nacionais e subnacionais em muitos países estão utilizando esses mecanismos, visando não apenas a obter melhores soluções para problemas complexos, mas também para fortalecer valores democráticos entre os cidadãos e os políticos eleitos, bem como para criar democracias mais inclusivas. Tornar as democracias mais inclusivas significa fortalecer valores democráticos como tolerância e confiança política entre os cidadãos, mas também introduzir práticas de responsabilização e responsividade nas práticas dos governos. Também exige reformas inovadoras para incluir minorias no sistema político e abordar o problema contemporâneo da "crise dos representantes", que separa as elites políticas e econômicas da massa dos cidadãos.

Inscrições
Evento público, gratuito e com inscrição prévia.
Público online não há necessidade de se inscrever.
Não haverá tradução simultânea

Organização
NUPPs
Delibera Brasil
Grupo de Pesquisa Qualidade da Democracia

Programação
Palestrante:
Iain Walker (newDemocracy Foundation)

Debatedores:
José Álvaro Moisés (IEA/USP) e Sérgio Fausto (Fundação FHC)

Evento com transmissão em: http://www.iea.usp.br/aovivo

Na próxima sessão do seminário "Proust no Brasil", o Laboratório do Manuscrito Literário (DLM/USP) terá como convidados os jornalistas Mario Sergio Conti e Rosa Freire d'Aguiar, autores da nova tradução de "Em busca do tempo perdido". Serão abordados os obstáculos desse projeto de grande dimensão, bem como as inovações que os leitores encontrarão na nova edição, a ser publicada pela Cia. das Letras. A participação é aberta e não exige inscrição prévia.

Cassiano Terra Rodrigues [ ITA ]
Edelcio Gonçalves [ Filosofia/USP ]
Jean-Yves Beziau [ UFRJ ]
Marcelo Finger [ IME/USP ]
Marcos Lopes [ Linguística/USP ]
Rodrigo Bacellar [ Filosofia/USP ]

Local:
[ 10:00 ] SALA 115
Sala do Conj. Didático de Filosofia e Ciências Sociais
AV. PROF. LUCIANO GUALBERTO, 315

[ 14:00 ] SALA 266
Sala do Edifício Prof. Antonio Candido (Letras)
CIDADE UNIVERSITÁRIA, SÃO PAULO – SP

COORDENAÇÃO: PROFS. DRS. EDELCIO GONÇALVES (DF/USP) E MARCOS LOPES (DL/USP)
ORGANIZAÇÃO: DEPARTAMENTO DE FILOSOFIA E DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA

Para além de todos os retrocessos que vários órgãos públicos vêm sendo submetidos desde o Golpe Parlamentar contra a Presidente Dilma Roussef em 2016, a eleição do atual mandatário acirrou ainda mais os ataques (diretos e indiretos) às autarquias, institutos e empresas públicas que fazem parte da vida nacional desde ao menos a Constituição de 1988. Estes retrocessos não têm sido menores no campo do planejamento territorial, particularmente no que diz respeito aos órgãos de produção e difusão de informações geográficas, como é o caso da Empresa Paulista de Planejamento Metropolitano (EMPLASA), da Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados (SEADE) e do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Para além das graves restrições orçamentárias que estas instituições vêm sofrendo, também a precarização das condições de trabalho, assim como o desprestígio sistemático por parte de seus membros controladores (Governos estaduais e Presidência da República) tem dificultado ainda mais a ação abrangente e eficiente destes órgãos. A AGB/SP vem, neste sentido, propor este debate sobre o papel fundamental da EMPLASA, SEADE e IBGE para a democracia contemporânea, auxiliando na reflexão e tomada de consciência por parte de pesquisadores – e cidadãos em geral – sobre a importância do caráter público da produção de informações geográficas no Brasil.

[SEMANA DE PESQUISA] [MOSTRA DE FILMES]

A disciplina de Antropologia e Música tem como avaliação final a produção de documentários. Como parte da II Semana de Pesquisa da Ciências Sociais, esses documentários serão exibidos numa mostra, a intenção é que os alunos possam assistir as produções dos anos anteriores e desenvolverem gosto pela intersecção entre ciências sociais e audiovisual. 

Os filmes serão apresentados pelos alunos e alunas que os produziram. 

Venha conhecer os núcleos e grupos de pesquisa das Ciências Sociais nos dias 16, 17, 18 e 19, e participe da oficina de IC e da Mostra de filmes de Antropologia e Música.

Veja a programação completa em fb.com/events/496056634294349/