Relatório Divulgações

Fábio Landa, psicanalista radicado há muitos anos em Paris, tem sido um observador atento das novas formas de antissemitismo que vêm surgindo na Europa ao longo da última década. Para além da polaridade esquerda-direita, e do conflito árabe-israelense, o fenômeno do novo antissemitismo parece adquirir uma ubiquidade inquietante, surgindo, sempre com novas vestimentas, em todos os tipos de agrupamentos políticos e étnicos.

No dia 9 de agosto, o LLAC, em colaboração com a Universidade de Glasgow e o Consulado Britânico, oferecerá o workshop "Exploring Approaches to EAP Teacher Development: Practical Applications".

Propomos esse workshop para professores de inglês para fins acadêmicos ou professores interessados nessa área. Esse evento visa a proporcionar a reflexão sobre as necessidades dos professores dessa categoria, promover a autonomia para a busca de recursos, sua avaliação crítica e seu uso adequado, trabalhar alguns conceitos chaves na área de inglês para fins acadêmicos e refletir sobre o papel de professores desse perfil em tempos de internacionalização do Ensino Superior. O workshop utilizará várias tarefas para que os objetivos acima possam ser alcançados.

A língua a ser utilizada será o inglês.

O evento ocorrerá em alguma sala do prédio de Letras da FFLCH/USP, localizada na Av. Prof. Luciano Gualberto, 403.
CEP: 05508-900 - Cidade Universitária, São Paulo - SP.

Além disso, haverá cobertura ao vivo, pela plataforma Zoom, a fim de contemplar os interessados que não puderem se locomover à USP nessa data.

Público-alvo: graduandos em Letras, pós-graduandos interessados ou trabalhando com o ensino de inglês para fins acadêmicos e professores de línguas em geral interessados no ensino de inglês para fins acadêmicos.

Evento gratuito.

Inscrições podem ser feitas diretamente pelo preenchimento do formulário abaixo:

https://docs.google.com/forms/d/1sJicD7prq7CjmKt9UfEKiA194ovlMOTkIZEMrS…

Contamos com sua presença!

Palestra sobre as principais características de dois exames internacionais de língua inglesa: TOEFL iBT e IELTS.

O primeiro livro publicado por Bakhtin foi «Problemas da obra de Dostoiévski» (doravante POD) em 1929, obra que ficou mundialmente conhecida após sua segunda edição em 1963 com o título «Problemas da poética de Dostoiévski» (doravante PPD) e que não para de produzir reedições e traduções. Em 2000, saiu o volume II de «M. M. Bakhtin. Obras Reunidas», organizado por S. Botcharóv, L. Miélikhova, V. L. Mákhlin e B. Pul com a edição de 1929 e materiais de arquivo. Em 2017, vieram à luz na Rússia duas novas reedições, ambas formadas simultaneamente pelos textos de 1929 e 1963: a do Tsentr gumanitárnikh initsiatív [Centro de iniciativas em humanidades] é precedida por uma pequena apresentação do volume e por um prefácio de Natália Konstantínovna Boniétskaia, doutora em teoria da literatura pelo Instituto das Literaturas do Mundo de Maksim Górki, historiadora da filosofia russa, culturóloga e tradutora; e a da editora «E» que reeditou POD e PPD na coleção “Bibliotiéka Vsemírnoi Literatúri” [Biblioteca da Literatura Mundial] acompanhados de um longo posfácio de Serguei Botcharóv, que é um dos principais editores das “M. M. Bakhtin obras reunidas”.
No Brasil, temos a conhecida tradução de Paulo Bezerra de PPD (1963). POD (1929) está em processo de tradução pelas pesquisadoras do Diálogo, Sheila Vieira de Camargo Grillo e Ekaterina Vólkova Américo, atualmente em estágio avançado e com previsão de lançamento para o final de 2019 pela Editora 34.
Embora no livro Bakhtin analise a obra de um dos mais conhecidos escritores da literatura russa, sua presença entre teóricos da linguagem é justificada por sua proposição de um método sociológico (1929) e uma metalinguística (1963), que têm por objeto as relações dialógicas e a palavra/discurso bivocal, fenômenos onipresentes em enunciados das mais variadas esferas da atividade humana (científica, política, religiosa etc.)
Para este Colóquio propomos avançar a discussão dessa obra de Bakhtin em torno dos seguintes eixos:
1) A recepção crítica de POD e de PPD na União Soviética, na Rússia e no exterior. Os trabalhos desse eixo se concentrariam na coleta, sistematização e discussão de resenhas críticas, análises e menções às obras em bibliografia de diversas parte do mundo, com destaque para o Brasil e a União Soviética, Rússia;
2) Análise das traduções de POD e de PPD em diversas línguas do mundo, com destaque para as escolhas dos tradutores, os diversos elementos peritextuais (prefácios, glossário, notas etc.), as teorias de tradução adotadas etc.;
3) A discussão de conceitos formulados nessa obra: polifonia, voz, dialogismo, diálogo, relações dialógicas, palavra/discurso, romance de tipo monológico, romance de tipo polifônico, paródia, estilização, polêmica aberta e velada etc.;
4) A recuperação do contexto de produção de POD (1929) e PPD (1963), com destaque para o horizonte acadêmico russo, soviético e europeu, constituído por filósofos, teóricos da literatura, psicólogos, linguistas, cujas obras entraram no diálogo formador do pensamento bakhtiniano;
5) A relações entre POD (1929) com outros textos de Bakhtin e em especial com dois textos lançados quase simultaneamente pela mesma editora soviética – Pribói, Leningrado - por outros dois integrantes do assim chamado Círculo de Bakhtin: «O método formal nos estudos literários. Introdução crítica a uma poética sociológica» (1928) de P. N. Medviédev e «Marxismo e filosofia da linguagem. Problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem» (1929) V. N. Volóchinov.

Referências:

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_____. Os gêneros do discurso. Trad. P. Bezerra. São Paulo: ED34, 2016.
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VOLÓCHINOV, V. N. Marxismo e filosofia da linguagem. Problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Trad. S. Grillo e E. V. Américo. São Paulo: ED34, 2017.

Os conceitos de Atmosfera, Disposição [Stimmung], Aura e também o conceito de Ambiente [Umwelt] ganham importância e atenção num tempo em que tudo aponta para uma tenebrosa mudança climática devida à progressiva destruição da biosfera planetária que atingirá de modo radical a forma de vida humana e a sobrevivência de todos os seres vivos. Essa transformação e destruição da atmosfera planetária pode ser considerada um reflexo ou até uma consequência de um mal estar, de uma indisposição [Verstimmung] do humano em si, de uma destruição das qualidades atmosféricas na economia dos sentimentos do humano, uma indisposição do pathos, uma apatia contagiante que perfura globalmente a atmosfera, a esfera interior e exterior do humano e do não humano na terra. Trata-se, portanto, de conceitos abrangentes que concernem aos mais diversos domínios e escalas.

Reconhecer a presença e a importância desses fenômenos em suas diversas dimensões e formas de expressão justifica a abertura deste Colóquio a distintas áreas de conhecimento e de atuação (arquitetura, paisagismo, literatura, artes, psicologia, ecologia...) apostando nas perspectivas oferecidas por seus múltiplos pontos de contato.

O Colóquio "Autores do Renascimento", em sua quarta edição, terá um foco especial em textos de Filosofia, Retórica e Epistolografia, tanto de autores renascentistas como da Antiguidade clássica, que lhes serviram de modelo. Haverá palestras, um minicurso, comunicações e lançamento de livros. Além de professores de várias universidades brasileiras, teremos a presença de duas professores italianas, especialistas em Petrarca e Lorenzo Valla. Outros autores estudados serão Montaigne, Boccaccio, Erasmo, Thomas More, Marsilio Ficino e Salutati, assim como, da Antiguidade, Cícero, Aristóteles e Epicuro, entre outros.

Inscrições abertas para o 2º Festival e Mostra de Filmes e Sequências Fotográficas do NUPEPA/ImaRgens no contexto do 5º Seminário Discente do PPGS-USP.

Poderão inscrever-se realizadoras e realizadores de filmes e sequências fotográficas vinculad(a/o)s ou não a instituições acadêmicas que considerem que seus materiais sejam relevantes para a reflexão sociológica, social e/ou para as humanidades.

2º Festival e Mostra do NUPEPA/ImaRgens no contexto do 5º Seminário Discente do PPGS-USP

July 21, 2019

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NUPEPA

A mostra e premiação dos filmes e sequências fotográficas selecionados ocorrerá entre os dias 21 e 22 de agosto a partir das 14h, durante a 5ª Edição do Seminário Discente do Programa de Pós-graduação em Sociologia da Universidade de São Paulo.

No dia 23 de agosto a partir das 14h ocorrerá a premiação dos materiais em dez categorias (detalhes abaixo).

Realizadores de filmes curta metragem (até 15 minutos) e de ensaios ou sequências fotográficas (de 8 a 12 fotos organizadas em forma de filme de até 4 minutos) poderão inscrever seus materiais para concorrer a um dos dez certificados de reconhecimento oferecido pelo júri especial e pelo público.

O link com instruções e com o formulário para a inscrição dos filmes ou sequências fotográficas é o:
https://forms.gle/wYkLgGMzkwHRYnSB6

Neste ano as categorias de premiação serão:

Premiação dos Filmes:
- Melhor Roteiro
- Melhor Técnica de Filmagem
- Melhor Edição
- Destaque pela contribuição para o debate nas humanidades
- Destaque pela contribuição para o imaginário sociológico
- Prêmio de Escolha do Público - dia 1
- Prêmio de Escolha do Público - dia 2
- Melhor Filme

Premiação das Sequências Fotográficas
- Melhor Sequência Fotográfica (Júri)
- Melhor Sequência Fotográfica (Público)

Os prêmios simbólicos serão definidos pelo júri especial (que será divulgado em breve) e pelo público.

O curso objetiva apresentar aos professores do Ensino Infantil e Fundamental I referências e abordagens possíveis para a discussão das literaturas africanas, afro-brasileiras e indígenas direcionadas para o público infantil e juvenil. Objetiva ainda explorar outras dimensões da cultura, como música, religiosidade, jogos e danças, que possam ampliar o repertório de referências para o cumprimento da Lei 11.645/08. Além disso, tem como propósito oferecer uma fundamentação teórica que possa embasar a ação pedagógica dos educadores para o cumprimento da lei que determina a inclusão de temas referentes à história e culturas da África e dos africanos, história e culturas afro-brasileiras e indígenas nos currículos escolares.

No Anti-Édipo, Deleuze e Guattari afirmam que a mais importante interrogação da filosofia política é de Espinosa: por que os homens combatem por sua servidão como se lutassem por sua liberdade? A discussão desse tema e de tudo que ele implica pode resumir os problemas que nos são colocados pelos termos “servidão” e “liberdade”, frequentemente utilizados, pouco aprofundados e quase nunca pensado em suas correlações.

A partir desta pergunta de Espinosa retomada por Deleuze e Guattari – por que lutamos por nossa servidão como se lutássemos por nossa liberdade? –, o professor Homero Santiago mostra em seu livro recém lançado (Entre servidão e liberdade) como servidão e liberdade são essencialmente correlativos e avessos a qualquer sentido absoluto: servidão remete a impotência, liberdade remete a potência; ora uma predomina, ora outra. Aqui aparece o problema ético fundamental: como passar de uma situação de predomínio da primeira para o predomínio da segunda?

O propósito da conversa é exatamente discutir tais conceitos, partindo do espinosismo e pondo-o em diálogo com outros filósofos (Pascal, Nietzsche etc.) a fim de propor uma categorização dos termos “servidão” e “liberdade” manejável na análise de alguns importantes aspectos de nossa realidade social contemporânea, em particular a brasileira. Daí pensarmos valer a pena, a partir dos conceitos de servidão e liberdade, tangenciar alguns problemas atuais, como o lugar do Estado, a violência neoliberal e a policial, e sobretudo propor uma análise do Bolsa-Família, buscando perceber nela um germe de liberação.

A partir de temas recorrentes em nossa realidade social e na situação brasileira recente – a polícia e seu pendor à violenta obediência abstrata, o papel do Estado, o dinheiro e a liberdade – o apelo às experiências tem a função de alargar as possibilidades de se pensar e aplicar os conceitos de servidão e liberdade.

Durante o encontro estará à venda o livro Entre Servidão e liberdade (2019) que inclui artigos sobre o Bolsa-Família, a política e a violência de Estado.

Participam da mesa as professoras Leila Hernandez (CEA e DH/FFLCH-USP) e Rita Chaves (DLCV-PPGECLLP) na ocasião haverá lançamento e sessão de autógrafos do livro: "Um Rio Preso nas Mãos" - crônicas, publicado pela Kapulana Editora