Relatório Divulgações

O Projeto CineGRI, do NUPRI (Núcleo de Pesquisas em Relações Internacionais) tem o prazer de convidá-los para o cineclube de novembro, a ser realizado no próximo dia 30/11 (quinta-feira), a partir das 18h. O evento será realizado na Casa de Tudo Mora Mundo, parceira do CineGRI, à luz do tema Punição.

Pra exibição, teremos a websérie documental "O filho dos outros", produzida pelo Coletivo Rebento.

Após a exibição haverá um debate a cerca do tema e as questões que nele estão envolvidas, como, por exemplo, a respeito da redução da maioridade penal de 18 para 16 anos e as possíveis consequências para a sociedade brasileira caso essa proposta seja um dia aprovada.

Neste seminário, apresentamos os resultados do Projeto Atlas da Educação Pública do Estado de São Paulo, desenvolvido no Laboratório de Ensino e Material Didático do Departamento de Geografia da FFLCH/USP. Nesta primeira etapa, analisamos o Programa Ensino Integral (PEI), criado em 2012 e que faz parte do Programa Educação – Compromisso de São Paulo, instituído em 2011. O PEI tem como principal objetivo, segundo a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (SEE-SP), “lançar as bases de um novo modelo de escola e de um regime mais atrativo na carreira do magistério” (São Paulo, 2012, p. 6). Em 2017, 308 unidades escolares da rede estadual faziam parte do Programa, 50 delas na cidade de São Paulo. Pelos resultados, é possível perceber que o PEI tem ampliado a desigualdade entre as unidades escolares da rede estadual paulista, produzindo ilhas de excelência em um mar de fracasso escolar e evasão, conforme verificado pelos dados do Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo (Idesp) desde 2008. A desigualdade socioespacial e educacional decorrente do PEI já vem sendo constatada por diferentes pesquisas (Vieira et al., 2016; Batista et al., 2016; Grosbaum & Falsarella, 2016), e foi alvo de relatório do Tribunal do Contas do Estado de São Paulo (TCE-SP) que, em 2016, solicitou ao Governo do Estado mudanças no Programa, com vistas a mitigar uma série de problemas que tem produzido na rede. Em certa medida, da forma como vem sendo executado, o PEI reforça o abstracionismo pedagógico (Azanha, 2011), não reconhecendo a desigualdade socioespacial e educacional que está na base da rede estadual paulista. Com isso, dificulta a construção de políticas públicas equitativas, ampliando a desigualdade educacional pela exclusão de estudantes e pela mudança do perfil socioeconômico das unidades escolares.

Com texto de Adalmir Leonídio e Adelino Francisco de Oliveira, o Núcleo de Estudos das Diversidades, Intolerâncias e Conflitos da FFLCH USP divulga mais um número da Fragmentos, publicação dedicada aos debates sobre o tempo presente, abrangendo pesquisas, artes, política, humanidades.

A publicação pode ser acessada aqui

Edições anteriores da Fragmentos estão no site do Diversitas: http://diversitas.fflch.usp.br/Fragmentos.

Como parte de suas ações em prol da internacionalização do Programa de Estudos Judaicos e Árabes, o Departamento de Letras Orientais realiza a Jornada de Cultura Árabe e Brasileira: encruzilhadas e transgressões.

O evento ocorrerá entre os dias 28 de novembro e 01 de dezembro, com comunicações no período matutino e uma rodada de filmes de longa-metragem no período da tarde.

O evento tem como objetivo fazer a demonstração do que os alunos do curso de extensão de Ikebana e Cerimônia do Chá têm assimilado ao longo dos respectivos cursos de 2 semestres deste ano de 2017.

Nos dias 24 e 25, o público terá a oportunidade de apreciar os arranjos florais do estilo Ikenobo dos alunos e da mestre (com a demonstração de arranjo da professora às 15 horas no dia 25). No dia 25, poderá também apreciar e ainda vivenciar a Cerimônia do Chá, cuja prática e as explicações duram em torno de 20 a 30 minutos no máximo. Os alunos e os professores dos cursos aguardam a visita de todos. 

O evento tem como objetivo fazer a demonstração do que os alunos do curso de extensão de Ikebana e Cerimônia do Chá têm assimilado ao longo dos respectivos cursos de 2 semestres deste ano de 2017.

Nos dias 24 e 25, o público terá a oportunidade de apreciar os arranjos florais do estilo Ikenobo dos alunos e da mestre (com a demonstração de arranjo da professora às 15 horas no dia 25). No dia 25, poderá também apreciar e ainda vivenciar a Cerimônia do Chá, cuja prática e as explicações duram em torno de 20 a 30 minutos no máximo. Os alunos e os professores dos cursos aguardam a visita de todos. 

O Centro de Estudos Ameríndios convida para o evento:

CEstA Dupla com Orlando Calheiros e Daniel Pierri

Orlando Calheiros (Doutor pelo PPGAS/MN/UFRJ)

Sobre a emergência de um mundo sem outrem (um estudo sobre a escatologia Aikewara)

Qual seria a relação entre o suposto suicídio de um jovem aikewara, ocorrido há quase uma década, e a recente extinção dos queixadas na Terra Indígena Sororó? Tratar-se-iam, segundo os cantores Aikewara, dos sinais inequívocos de que o fim dos mundos – no plural, propriamente – se aproxima, de que, no futuro próximo, tão somente poderá existir um único, o da cidade, mais exatamente, o mundo inscrito pelo feitiço do Diabo; habitados por espectros (mortos-em-vida) condenados à eterna repetição de suas atividades. Esta apresentação tem, como objetivo, uma rápida descrição sobre a maneira como a mito-filosofia aikewara dá sentido ao acontecimento, sobre como procura resistir a ele – ainda que o julgue, no limite, inevitável.

Daniel Pierri (Mestre pelo PPGAS/USP)

Como acabará essa terra? Reflexões sobre a cataclismologia Guarani-Mbya

Abordarei reflexões de pessoas guarani-mbya a respeito das possibilidades de destruição do mundo, demonstrando tratarem-se de elaborações cosmológicas com forte marca pessoal, sem possibilidade de consensos e, dessa forma, fruto de intenso debate entre os índios. A comparação se estende às versões Apapokuva sobre o cataclisma, abordadas por Curt Unkel Nimuendajú, que apontava as "Lendas da Criação e da Destruição do Mundo" como principal motor da cosmologia guarani. A partir disso, à luz dos discursos mbya, discutem-se algumas das principais formulações de Nimuendajú que influenciaram a literatura, para defender a indissociabilidade entre elaborações cosmológicas e a experiência concreta nas aldeias guarani, marcadas por um contexto de destruição dos recursos naturais da Mata Atlântica, de multiplicação de obras de infraestrutura que as impactam e de expropriação territorial. Para tanto, é fundamental refletir sobre o papel dos sonhos como forma de comunicação direta com as divindades e fonte privilegiada de profecias distópicas.

Realização: Cóccix – Grupos de estudos do corpo e da cidade e LabNAU - Laboratório do Núcleo de Antropologia Urbana

28.11
10h às 12h: Troca de experiências de pesquisa com a profa. Ana Luisa Gediel – Convênio Universidade de São Paulo (LabNAU/USP) e Universidade Federal da Viçosa

17h às 19h30, sala 8: Mesa-redonda "Corpo e língua: diálogos entre antropologia e linguagem"
Ana Luisa Gediel – Universidade Federal de Viçosa (UFV)
Cesar Augusto de Assis Silva – Nau/USP
Debatedora: Cibele Assensio (NAU/USP)

29.11
17h às 19h30, sala 24: Mesa-redonda "Corpo a corpo: alteridades e práticas de conhecimento"
Valéria Macedo – Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP, campus Guarulhos)
Cristiane Gonçalves - Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP, campus Santos)
José Lira – Universidade de São Paulo/FAU
Debatedora: Silvana Nascimento (DA/USP)

Exibição do curta documental "#DI# - Pichar é humano", de produção independente, seguida de conversa com os diretores.

O filme é objeto de pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da FFLCH USP.

Produtor do documentário "PixoAção", Bruno Rodrigues, e Dino trazem ao cenário da arte o documentário exclusivo contando sobre a história do maior ícone e referência da pichação de São Paulo na década de 90, #DI# Pichar é Humano.

Edmilson Macena de Oliveira, nascido em 1975, criado na Vila dos Remédios na zona oeste de São Paulo, jovem de periferia, fã de rock'n roll, teve seus primeiros contatos com tinta em 1988; Época pós regime militar no país, grande repressão com qualquer tipo de manifestação artística ou contra o estado, Edmilson decide espalhar o picho #DI# pela cidade expressando sua arte. Com o objetivo de marcar tudo que fosse possível, DI era corajoso e atuava em todas as modalidades do movimento, paredes, portas, laterais e picos de edifício. Em 1990 DI já era reconhecido pelo movimento como " O rei dos prédio da década de 90 ", além de uma pessoa muito humilde e extrovertida, prezava muito pelo respeito e amizade na pichação.

Após a morte do seu parceiro de rolê KIDÃO, ele fez a promessa que faria 50 prédios em sua homenagem, e cumpriu fazendo 10 a mais em um período curto de 7 meses. Visionário, Edimilson sempre olhou a pichação como arte. Guardava reportagens que apareciam seus feitos pela cidade e fotos dos trabalhos realizados, usando o sistema para documentar seus feitos.Marcou os lugares mais cobiçados por todos pichadores como o Conjunto Nacional, na Av. Paulista, a Mansão dos Matarazzo entre outros. Encaminhou uma carta ao governador, em 1992 retratando o valor e reconhecimento que o picho deveria ter como arte para a cultura. Criou um monumento de picho onde chegou a expor por sua conta pelas ruas da cidade em protesto à grandes esculturas feitas pelo estado a pessoas e povos que usurparam do poder.

Eternizado por seus diversos feitos e grande pessoa, nos tempos de hoje o documentário vem para homenageá-lo e eterniza-lo na história da pichação." Duração: 26 minutos

Ficha Técnica

Direção: Bruno Rodrigues

Co-Direção: Dino

Direção de Som: Rodrigo "OGI"

Assistente de direção: Felipe Nunes

Edição: Jahjah Filmes

Roteiro: Bruno Rodrigues / Jahjah Filmes

Legendas: Vanessa Cristina

Transcrição: Micaela Altamirando

Texto: Sérgio Franco

Projeto gráfico: Daniel Melim

Produção executiva: Caixa Preta Graffshop

O II Colóquio Língua, Discurso e Estilo é um evento promovido pelo Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa e faz parte das atividades acadêmicas desenvolvidas pelos discentes do DINTER USP/UEPA. O evento congrega alunos do DINTER, professores do Programa e convidados. É um evento aberto a todos os alunos de graduação, de pós-graduação e pesquisadores que se interessam pelos temas em debate.