Relatório Divulgações

Venha participar do St. Brigid's Day no Ireland Corner!
Na Irlanda, o dia 1º de fevereiro marca o início da primavera e a celebração do "Lá Fhéile Bríde", ou "St. Brigid's Day" – o Dia de Santa Brígida, simbolizando esperança, renovação e o feminino. Desde 2018, a rede diplomática da Irlanda promove a data em parceria com comunidades locais, celebrando a criatividade das mulheres e suas notáveis contribuições ao redor do mundo.
Para o St. Brigid's Day deste ano, no dia 3 de fevereiro, às 14h, o Consulado Geral da Irlanda e a Cátedra de Estudos Irlandeses W.B. Yeats promovem um evento especial no Corner da Irlanda, na AUCANI (Agência USP de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional), com a presença da poeta, pacifista e fabulista Nidhi Zak/Aria Eipe.
A primeira coletânea de Eipe, Auguries of a Minor God, foi publicada pela Faber em 2021. A autora foi finalista de prêmios internacionais com sua obra, eleita Livro do Ano pelo The Irish Times e pelo The Irish Independent.
Fontes: ireland.ie/en/st-brigids-day/; ariaeipe.com/
Data: 3 de fevereiro de 2025
Horário: 14h
Local: Ireland Corner, AUCANI
Endereço: Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 310 - Bloco B - Cidade Universitária, São Paulo - SP

Resumo: Em um país com um dos maiores índices de desigualdade social no mundo, dois universos – o meu e o seu se encontram para refletir e compartilhar experiências sobre pontos dorsais da sociedade brasileira – translinguagens, literaturas e educação linguísica. Movido por insatisfações, mas sensíveis às mesmas temáticas, (re)compartilharei minhas reflexões, histórias de vida e autoaceitação sobre inegalidades, racismo, privilégio, identidade e representações sociais. Em tempos onde desigualdades sociais aumentam e classes e raças parecem cada vez menos dialogar com as políticas linguísticas, eu tentarei levar o público presente neste Semana Científica a (re)ver o Brasil sob diferentes lentes do privilégio e exclusão, riqueza e pobreza, segurança e medo. Ao (re)pintar multiversos a partir de experiências próprias, eu denunciarei contrastes e semelhanças e convidarei raças, classes, origens e identidades a explorar, por algumas horas, o que é ser o "outro" em uma sociedade extremamente diversa e plural. Isto será possível por sairmos dos nossos próprios mundos e adentrarmos em direção aos mundos abertos, ou seja, a partir de lentes decoloniais por meio de uma educação inter/trans/multidisciplinar alicerçado na translinguagem, literaturas e educação linguística (SILVA e RAJAGOPALAN, 2024; LAGARES, 2018; NICOLAIDES, SILVA, TÍLIO e ROCHA, 2015; CALVET, 2007; SHOHAMY, 2006) e no plurilinguismo/multilinguismo (BLOMMAERT e RAMPTON, 2011; FARAH, MATUCK e IOKOI, 2022), a partir de perspectivas decoloniais (SILVA e COBUCCI, 2024; SILVA, 2024)

Referências Bibliográficas
BLOMMAERT, J.; RAMPTON, B. Language and superdiversity. Diversities, Göttingen, v. 13, n. 2, p. 1-21, 2011.

CALVET, L. J. As políticas linguíticas. São Paulo: Parábola, 2007.

FARAH, P. D. E.; MATUCK, A.; IOKOI, Z. M. G. Linguagens da sobrevivência: migrações. interlínguas, narrativas e representações. Manaus e São Paulo: EDUMA, 2022.

LAGARES, X. C. Qual política linguística? Desafios glotopolíticos contemporâneos. São Paulo: Parábola, 2018.

MAKONI, S. B.; KAIPER-MARQUEZ, A.; MOKWENA, L. (Eds) The Routledge Handbook of Language and the Global South/s. London: Routledge, 2023.

NICOLAIDES, C.; SILVA, K. A.; TÍLIO, R.; ROCHA, C. H. (Orgs.). Política e Políticas Linguísticas. Campinas, SP: Pontes Editores, 2013.

PENNYCOOK, A. Posthumanist Applied Linguistics. London: Routledge, 2018.

PENNYCOOK, A.; MAKONI, S. Innovations and challenges in Applied Linguistics from the Global South. London: Routledge, 2020.

SILVA, K. A.; RAJAGOPALAN, K. Políticas Linguísticas no Brasil: rumos, contornos, perspectivas e meandros. Campinas: Mercado de Letras, 2024.

SILVA, K. A. Linguagem e suas interssecionalidades em lutas por direitos. São Paulo: Editora Contexto, 2024.

SHOHAMY, E. Language policy: hidden agendas and the new approches. Routledge: Nova York, 2006.

Assim como a cultura e a literatura russas, a obra de Dostoiévski pode ser abordada sob um enfoque multidisciplinar. Aspectos filosóficos, históricos, sociológicos, psicológicos, religiosos e tantos outros integram a história da crítica dostoievskiana. Com o título "Dostoiévski: múltiplas perspectivas", a conferência pretende ampliar esse debate no Brasil e está aberta à participação de estudiosos de Dostoiévski de todo o país para apresentação de trabalhos.

Chamada para submissão de trabalhos
A Sociedade Brasileira de Dostoiévski convida todos os interessados em discutir a vida e a obra do escritor a participar da II Conferência Internacional "Dostoiévski: múltiplas perspectivas", a ser realizada nos dias 26 e 27 de março de 2025.

Submissão de resumos:
Prazo final para submissão de propostas de trabalho à comissão oganizadora e científica do evento: 31 de janeiro de 2025.
Notificações de aceite das propostas: Até 10 de fevereiro de 2025.

As propostas de trabalho devem conter entre 200 e 250 palavras e devem ser feitas exclusivamente através do formulário disponível em:
Português: https://forms.gle/LYj2xApEAUHyXFLA6
Espanhol: https://forms.gle/rqS6xPvcYPkaAeKfA
Inglês: https://forms.gle/btKvFjAbbSMBDVKW7
Russo: https://forms.gle/d2UGkrayAFWsb8J88

A primeira edição do SemioTalks, o "AI Tá On: Inteligência Artificial para Humanidades e Educação" parte da iniciativa do SemioCom da USP, e busca capacitar professores da rede pública e pesquisadores a explorar a IA de forma prática, acessível e ética. Combinando fundamentos teóricos das humanidades com aplicações práticas de IA, o curso visa ampliar a criatividade e a capacidade analítica dos participantes, inovando em práticas pedagógicas e metodologias de pesquisa. Além disso, promove inclusão digital, reflexão crítica sobre os impactos da IA e a interdisciplinaridade como valores centrais para o futuro das humanidades e da educação.

Para receber mais informações e datas dos próximos eventos, você pode se inscrever na Newsletter do SemioCom no site https://semio.cc/ ou através do formulário de interesse https://forms.gle/RZbNkihxpKDmzkZT6

Culturalmente, a loucura foi associada não apenas aos conflitos psíquicos, mas também à poesia, à sabedoria, ao isolamento social, à religiosidade e à transcendência. Na Modernidade, a temática se amplia, servindo como categoria interpretativa para formas de resistência às normas, como metáfora das tensões entre indivíduo e sociedade, e o indivíduo e ele próprio, adquirindo, portanto, um viés político. A percepção contra-hegemônica da loucura movimenta outras visões, como as filosóficas, sociológicas, literárias e populares. A literatura, por si só, constitui-se um campo que se situa fora da razão, como algo de ordem outra, uma vez que cria sua própria realidade e exige que o leitor interprete suas múltiplas camadas de significado. Realizando o programa da normalização não só dos corpos humanos, mas também de suas consciências, as forças hegemônicas das sociedades modernas trataram os sujeitos considerados loucos como uma anomalia, passíveis de serem marginalizados e isolados do corpo social por meios das instituições clínicas. Asilos, sanatórios, manicômios e hospícios converteram-se em instituições carcerárias, trancafiando tanto indivíduos neurodivergentes quanto aqueles que desviam de uma suposta normalidade. Desse modo, o desvio se torna loucura, que, por sua vez, se torna um conhecimento útil para a objetificação dos indivíduos, isto é: a retirada de seus os direitos e de sua autonomia, sob a premissa de que são desfuncionais, inadequados para o convívio em sociedade.

A Opiniães:­ Revista dos Alunos de Literatura Brasileira (Qualis A4, e-ISSN 2525-8133) anuncia a abertura de chamadas para o dossiê temático “Loucura à margem: figurações da exclusão social do sujeito considerado louco na literatura brasileira”. Este dossiê tem como objetivo reunir trabalhos que explorem, nas obras literárias brasileiras, as relações de poder político, econômico, moral e social como vetores que levam à exclusão dos sujeitos considerados loucos, bem como as formas de resistência que o tema da loucura pode mobilizar na arte e na literatura. Convidamos pesquisadoras e pesquisadores a submeterem artigos que:

* Abordem as relações entre loucura e literatura em suas múltiplas aparições;
* Analisem as relações entre loucura e sociedade no texto literário;
* Problematizem representações da loucura no texto literário.

Além do dossiê temático, a Opiniães abre chamada também para as seções Tema livre (desde que relacionadas ao foco e escopo da revista) e Resenhas (de livros publicados há até dois anos). A revista também recebe, em fluxo contínuo, textos para a seção Criação literária, que podem ou não dialogar com o tema do dossiê. A preparação dos manuscritos e as submissões dos textos deverá seguir as normas estabelecidas pela revista e disponibilizadas no nosso site. A chamada de trabalhos se encerra no dia 3 de fevereiro de 2025. A edição está prevista para ser publicada em julho de 2025. Para mais informações e submissão de textos, visite o site: www.revistas.usp.br/opiniaes.

Aline Elen Santos Galvão e Bruno Vitorino
Editores Opiniães n. 26

PAPFE - Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil
O Programa de Apoio à Permanência e Formação Estudantil – PAPFE integra a  política de permanência da Universidade de São Paulo (USP) e visa dar suporte a estudantes de graduação e de pós-graduação stricto sensu da USP em condição de vulnerabilidade socioeconômica por meio da concessão de benefícios, conforme a Resolução Nº 8555, de 21/12/2023.

A seleção dos estudantes, implementação e acompanhamento dos benefícios do PAPFE  são coordenados pela Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento.

Os/as estudantes contemplados recebem a concessão de acesso gratuito às refeições nos Restaurantes Universitários, vaga em moradia estudantil e auxílio financeiro parcial, no valor de R$320,00 ou a gratuidade das refeições e auxílio financeiro integral de R$850,00  durante o período de vigência do benefício.

O edital pode ser acessado aqui.

Estamos divulgando o primeiro curso de Aperfeiçoamento que se tem registro na FFLCH. O Curso de Aperfeiçoamento é um sistema organizado de uma ou mais disciplinas, que visa aprofundar conhecimentos em determinado campo. Com a duração de 180 horas, o curso que estamos divulgando contará com a presença de vários docentes e quatro disciplinas: Introdução à Teoria da Cartografia, Cartografias Plurais: exemplos e diversidade de métodos, A Cartografia na Escola e Trabalho de Conclusão de Curso. Sendo assim, o objetivo deste curso é explorar diferentes abordagens da cartografia, baseando-se no conceito emergente de Cartografias Plurais, como uma alternativa à abordagem hegemônica da Cartografia, visando aprofundar a compreensão das aplicações das Cartografias Plurais no contexto da prática docente, oferecendo novas perspectivas para o ensino de Geografia na Educação Básica.

O grupo de pesquisa "Pragmática (inter)linguística, cross-cultural e intercultural" (GPP) convida todas/os a participarem da X Jornada de Estudos em Pragmática (JEP), intitulada “Corpora e Pragmática: Compartilhando Experiências de Pesquisa”.

O evento contará com três comunicações:
"Developing a task-based spoken corpus for researching, teaching and assessing pragmatics": Stefania Ferrari (Università del Piemonte Orientale) discutirá a construção de um corpus de língua falada a partir de tarefas, voltado à pesquisa e ao ensino de pragmática.
"AI meets pragmatic annotation. LadderWeb VS ChatGPT": Nicola Brocca (Universität Innsbruck) discorrerá sobre o uso de inteligência artificial na anotação pragmática.
"Un corpus multilingue per lo studio di richieste: metodi e strumenti": Elisabetta Santoro (Universidade de São Paulo) e Elena Nuzzo (Università degli Studi Roma Tre) tratarão a construção de um corpus multilíngue voltado ao ato de fala do pedido.

A jornada ocorrerá de forma online no dia 17 de dezembro, às 11h (horário de Brasília). Para garantir sua participação, basta preencher o formulário de inscrição disponível em: https://forms.gle/zHzSdWu8Ae7ZLhTY7.

O Núcleo de Pesquisa em Relações Internacionais (NUPRI), da Universidade de São Paulo (USP), convida a todas e todos para o Seminário 'A Revolução Síria e seu Desfecho', a ser ministrado pelo Prof. Dr. Paulo Hilu Pinto, da Universidade Federal Fluminense (UFF), com mediação da Profª. Drª. Isabelle C. Somma de Castro, do NUPRI/USP.
O evento será realizado no dia 17 de dezembro de 2024, às 17h, de forma online, pelo Canal do NUPRI no Youtube (youtube.com/nupriusp).

O Núcleo de Pesquisa em Relações Internacionais (NUPRI), da Universidade de São Paulo (USP), convida a todas e todos para o Seminário 'Da Guerra Civil à Queda dos Assad', a ser ministrado pelos pesquisadores da casa Ana Karolina Moraes (Instituto de Relações Internacionais - IRI/USP) e Paulo Bittencourt (Departamento de Ciência Política - DCP/USP), com mediação da Profª. Drª. Isabelle C. Somma de Castro, do NUPRI/USP.
O evento será realizado no dia 18 de dezembro de 2024, às 14h, de forma online, pelo Canal do NUPRI no Youtube (youtube.com/nupriusp).