Relatório Divulgações

Os Encontros Recepção da Literatura Greco-latina tem por objetivo divulgar a linha de pesquisa homônima que integra o Programa de pós-graduação em Letras Clássicas da USP. Os estudos de recepção clássica têm produzido grande interesse acadêmico nas últimas décadas voltando-se para a investigação de como a releitura das obras da Antiguidade Clássica se inserem na contemporaneidade como ferramentas críticas para pensar igualmente o presente e o passado. Dentro desse escopo, "A Ilíada em quadrinhos" abordará as adaptações que o poema homérico recebeu no Brasil no formato das histórias em quadrinhos. Emerson Bezerra é doutorando em Letras Clássicas, conduzindo uma pesquisa sobre esse tema.

Samuil Marchak (1887-1964), poeta, tradutor e editor, foi um dos expoentes da literatura russo-soviética infantojuvenil que surgiu nos anos 1920 e 1930. Sua presença foi crucial para que uma nova e notável geração de escritores para a infância se formasse na Rússia, principalmente como editor e poeta, mas também como tradutor. A trajetória de Marchak, até hoje um dos autores mais lidos pelas crianças russas, será brevemente apresentada, assim como algumas de suas versões poéticas de textos infantis.
Daniela Mountian, docente do setor de russo da UFRGS e editora da Kalinka. Fez pela USP graduação em história, mestrado (DLO) sobre Fiódor Sologub e doutorado-sanduíche (DLO) sobre Daniil Kharms, com estágio de um ano no Instituto de Literatura Russa da Academia Russa de Ciências (Casa de Púchkin), em São Petersburgo. Pesquisou a literatura russa infantil dos anos 1920 e 1930 como pós-doutoranda (DTLLC/USP) com apoio da FAPESP.

O curso aborda os ritmos dos Orixás, com suas danças e manifestações musicais, incluindo a influência dos mesmos na Música Brasileira. O mote e a referência serão os instrumentistas/sacerdotes dos Orixás, fundamentais na musicalidade brasileira. Os diálogos oferecidos nestes encontros se baseiam na metodologia autodidata da Família Solano Trindade, com a fusão entre teoria e prática, e a proposta de movimento, sonoridade e bem estar como epistemologia.

Ministrante(s)
Vitor Israel Trindade de Souza
Elis Sibere dos Santos Monte Trindade de Souza

Público-alvo: Universitários e interessados em geral.
Pré-Requisito: Ensino superior completo ou em andamento (qualquer área).
Coordenação: Prof. Dr. Robson Tadeu Cesila
Ministrante: Matheus Baptista Cardoso
Modalidade:
Turma 2 - Remota
Local:
Google Meet
Link será divulgado após o período de inscrições.

Carga Horária Total: 24h (12 encontros)

Público-alvo: Universitários e interessados em geral.
Pré-Requisito: Ensino superior completo ou em andamento (qualquer área).
Coordenação: Prof. Dr. Robson Tadeu Cesila
Ministrante: Matheus Baptista Cardoso
Modalidade:
Turma 1 - Presencial

Local: Casa de Cultura Japonesa - Av. Prof. Lineu Prestes, 159 - Butantã, São Paulo - SP, 05508-000.
Sala a ser divulgada após o período de inscrições.

O evento faz parte da campanha Geografia USP 90 Anos, e neste quarto encontro será discutido a presença de mulheres na construção do pensamento geográfico do Departamento de Geografia da USP. A mesa terá a presença da Profa. Dra. Rosa Ester Rossini, pioneira nos estudos de gênero na Geografia e uma mestranda do Programa de Pós Graduação em Geografia Humana (PPGH), Suzi Meire Correa que desenvolve pesquisas na área. O debate será mediado pela estudante de graduação Daniela Nepomuceno Albuquerque, representante do Centro Acadêmico de Geografia.

A comissão organizadora do "I Seminário Internacional e XIII Seminário Nacional do Programa de Pós-Graduação em Teoria Literária e Literatura Comparada" reforça o convite a todos os discentes e egressos do Programa para apresentarem seus trabalhos e se valerem do diálogo diante de um público mais amplo. Tendo em vista a heterogeneidade em distintos aspectos, o seminário deste ano propõe como tema plural "Modernismos: trânsitos e contextos", buscando compreender as complexidades e contradições inerentes à construção do movimento no campo literário.

* As inscrições para as comunicações foram prorrogadas até o dia 16 de setembro. Inscreva-se aqui: https://forms.gle/vmAXbdZosnLGvwT18

* As comunicações são de tema livre. A proposta temática da Comissão Organizadora relaciona-se com a programação das conferências do Seminário.

Apresentação do homenageado:

Neste ano, o evento homenageará o professor e crítico literário Davi Arrigucci Júnior, cujo papel para a literatura brasileira é inestimável, tanto no que diz respeito à sua obra quanto ao processo de formação de outros docentes e críticos literários.
A forma de pensar e articular de Davi Arrigucci Júnior remete ao exercício realizado por grandes críticos e estudiosos ao redor do mundo quando colocados diante de textos literários. Segundo ele, “(...) o simples ato de ler tem o dom de nos carregar, de imediato, para dentro dos segredos da literatura”.
Nesses termos, a crítica sutil e apurada de Davi Arrigucci Júnior nos auxilia a captar os sinais dados pelas formas modernistas daquilo que pode ser desentranhado dos textos e posto em relação com a materialidade do seu contexto.

Apresentação do tema das conferências:

A edição do Correio da Manhã da terça-feira, 18 de março de 1924, trazia a seus leitores um manifesto poético assinado por um colaborador frequente do jornal. No texto, escrito de modo direto e com períodos curtos, o autor propunha um novo modo de fazer poesia: com “[a] língua sem arcaísmos, sem erudição. Natural e neológica. […] Como falamos. Como somos” (Andrade, 1924). No entanto, por mais que o Manifesto da Poesia Pau-Brasil de Oswald de Andrade fosse inovador, suas ideias não eram totalmente estranhas à cena literária da época. A ruptura com o passado e a busca por uma maior liberdade formal consistiam numa espécie de palavras de ordem no campo cultural.
Sob o rótulo de “modernismo”, foram interligadas diferentes criações literárias e artísticas que estivessem à altura das distintas modificações tecnológicas e sociais da modernidade. Ainda assim, por ser um termo que abrange uma constelação de obras e autores de origens e formas diversas e, algumas vezes, díspares, o modernismo, assim como a modernidade, é um conceito cujo conteúdo parece escorregar a cada nova tentativa de definição.
Passado um século, cabe à teoria literária atual perguntar-se pela atualidade e continuidade da ruptura modernista. O deslocamento do modernismo para o centro do debate literário do último século deu margem à criação de classificações derivadas como “pré-modernismo”, “pós-modernismo”, “neomodernismo”, “modernismo tardio”, entre outras. Ainda férteis, essas discussões levaram a crítica a reformular seus próprios procedimentos, constituindo novas formas de pensar a literatura.

O que as ecologias vigentes em várzeas de rios do centro de São Paulo nos evidenciam sobre saúde urbana, para fins do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 11, em prol de cidades mais inclusivas, seguras, resilientes e sustentáveis? Sob a coordenação das professoras Fraya Frehse e Laura Kemmer, este encontro visa debater uma caixa métodos de pesquisa e de extensão universitária para investigar e desenvolver políticas públicas acerca dessa questão, que diz respeito às relações afetivas, socioculturais e históricas que seres humanos nutrem com as ecologias das várzeas de rios, constituídas por PANCs (plantas comestíveis não convencionais), plantas medicinais e animais, em meio a conhecimentos tradicionais sobre tais temas no centro de São Paulo na atualidade. A referência basal para a discussão é a resposta específica à questão desenvolvida no âmbito do projeto de implementação prática de métodos espaciais (PEIP) intitulado “Ecologias Evidenciadoras Urbanas: Métodos Multiespécies para a Saúde Urbana”, sob os auspícios do Centro Global de Métodos Espaciais para Sustentabilidade Urbana (GCSMUS) entre março e setembro de 2024.

O objetivo central do projeto “Ecologías Evidenciadoras” é simultaneamente desenvolver e difundir uma caixa de ferramentas de métodos e "dispositivos" espaciais de natureza simultaneamente etnográfica e ecológica em colaboração com estudantes de (pós-)graduação em Ciências Sociais, Humanidades e Ciências Naturais, além de profissionais de saúde pública, ativistas de hortas urbanas e de iniciativas ecológicas interessadas/os em adquirir e aplicar, em suas rotinas de trabalho, conhecimentos metodologicamente fundamentados que "evidenciam" as contribuições das ecologias de várzea para a saúde urbana.

Organizado em duas sessões, o seminário dá sequência a dois seminários anteriores co-organizados pelo GCSMUS em conjunto com o Centro de Síntese Cidades Globais respectivamente em 2020 e 2022, cujo tema também fora metodológico por referência ao ODS 11, só que em torno do cotidiano do morar nas ruas de São Paulo durante a pandemia de Covid-19 (http://www.iea.usp.br/eventos/morar-r... ). A sessão “Diálogos” apresentará e debaterá criticamente a caixa de ferramentas multiespécies desenvolvida no âmbito do projeto “Ecologias Evidenciadoras” e seu impacto nas perspectivas tanto das/os participantes acadêmicas/os quanto das/os profissionais envolvidos nos temas da saúde humana e ambiental em São Paulo. Já a sessão “Desafios” discutirá até que ponto tais impactos podem informar práticas profissionais e de planejamento urbano em relação tanto a paisagens de várzea em particular quanto a áreas centrais das cidades em geral, ainda mais quando, como no caso do Brasil contemporâneo, se trata de urbes adensadas, verticalizadas, com solos impermeabilizados e confrontadas com fenômenos socioespaciais associados a mudanças climáticas tais como inundações e secas.

Coordenação: Prof.ª Dr.ª Heloisa B. de Albuquerque-Costa
Professora: Alanis Aiko Oliveira Tamashiro e Monthana Cristina de Matos Dias
Participantes: Pós-graduandos do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação (FE-USP)
Período: 11 de setembro a 13 de novembro de 2024
Horário: das 17h30 às 19h
Modalidade: On-line (remota)
Carga Horária Total: 15h
Pago: Sim - Valor: R$ 25,00

A oficina oferecerá aos participantes as primeiras noções do Latim Clássico, fornecendo-lhes rudimentos de vocabulário e de gramática que lhes permitirão, futuramente, aprofundar seus estudos da língua, tornando-se capazes de ler e traduzir textos literários produzidos em Latim. Com essa formação, os participantes estarão aptos a adequar seu conhecimento da Língua Latina à sua área específica de interesse, sejam os estudos bíblicos, filosóficos, literários, históricos, filológicos ou científicos.

Público alvo: Universitários e interessados em geral.
Pré-requisitos: Ensino superior completo ou em andamento (qualquer área).