Relatório Divulgações

Debate do livro "Algernon Sidney: Um pensador republicano do século XVII" com o autor Luís Falcão(UFF) e a debatedora Eunice Ostrensky (DCP-FFLCH).

emprego e discussão de conceitos relacionados à probabilidade têm ocupado, gradativamente, uma posição proeminente no debate filosófico contemporâneo. Tornou-se dificultoso compreender, em especial, contribuições de áreas como epistemologia e filosofia da ciência sem conhecer, minimamente, definições e resultados da teoria de probabilidade. A partir desse cenário, emergiu internacionalmente uma colaboração interdisciplinar entre filósofos que nela se amparam e os demais pesquisadores que a investigam, tais como matemáticos, físicos, estatísticos e cientistas da computação.

O Colóquio tem como objetivo justamente contribuir para a formação de um grupo de trabalho interdisciplinar em Filosofia e Probabilidade no Brasil. Para tanto, busca não somente reunir e fomentar pesquisa nessa área, como também instrumentalizar e preparar discentes interessados em iniciar pesquisas nela. Assim sendo, a iniciativa estimula tanto uma formação básica em Filosofia e Probabilidade quanto a investigação em temas a ela relacionados.

Público-alvo
O público alvo do evento é constituído, por professores, estudantes de graduação e pós-graduação em Filosofia, Física, Matemática, Estatística, Ciência da Computação e áreas afins.

Inscrições

Até o dia 06 de setembro, proponentes de comunicações devem inscrever seu trabalho por meio do formulário abaixo. Elas serão selecionadas segundo os critérios de clareza expositiva, rigor argumentativo e pertinência temática à discussão interdisciplinar sobre teoria da probabilidade. Nesse sentido, submissões relacionadas à teoria da probabilidade e suas aplicações nas áreas da filosofia, física e matemática são bem-vindas.

Os resumos desses trabalhos deverão conter de 400 a 500 palavras, além de título, filiação institucional do proponente e seu correio eletrônico. Os textos deverão estar no formato .doc, .docx ou .tex, fonte Times New Roman, tamanho 12, espaçamento simples, em língua portuguesa ou inglesa.

Os resumos serão encaminhados a um membro da Comissão Científica para elaboração de parecer quanto ao mérito do trabalho, conforme os critérios apresentados anteriormente.

Até o dia 27 de setembro, a Comissão Organizadora notificará os autores do resultado da avaliação das comunicações. As comunicações serão agrupadas em sessões com cinco comunicações, com tempo de 20 minutos de exposição e 20 minutos de discussão ao final.

Organização
FAPESP

Depto. de Filosofia (FFLCH/USP)

Grupo de Pesquisa Filosofia, História e Sociologia da Ciência e da Tecnologia (IEA/USP)

Comissão organizadora

Prof. Dr. Pablo Rubén Mariconda (USP) – Coordenador

André Neiva (doutorando em Filosofia; PUCRS)

Diana Taschetto (doutoranda em Filosofia; USP)

Pedro Bravo de Souza (doutorando em Filosofia; USP)

Comissão científica

Prof. Dr. Gabriel Teixeira Landi (USP)

Profa. Dra. Juliana Bueno (UNICAMP)

Prof. Dr. Marcos Antonio Alves (UNESP)

Prof. Dr. Osvaldo Frota Pessoa Jr. (USP)

Prof. Dr. Pablo Rubén Mariconda (USP)

Ms. Thales Borrely dos Santos (USP)

Prof. Dr. Rafael Rabelo (UNICAMP)

Prof. Dr. Ricardo Correa da Silva (UFSCar)

O Grupo de Pesquisa Pragmática (inter)linguística, cross-cultural e intercultural convida para a V JEP (Jornada de Estudos em Pragmática da USP): "Pragmática em diálogo com outras áreas da Linguística", a ser realizada nos dias 12 e 13 de agosto (Prédio de Letras, s. 261).

Convidados e programação: http://jornadapragmatica.fflch.usp.br/inicio

A apresentação tem como objetivo discutir a utilização da chamada "língua geral da Mina" no Brasil no século XVIII. A pesquisa que venho realizando permite, grosso modo, mapear os povos e áreas geográficas onde a língua da Mina era falada no Brasil, assim como apontar suas possíveis conexões com os povos que ocupavam uma parte do entorno da Baía do Benim (hoje Togo, Benim e sudoeste da Nigéria), África ocidental. O estudo dos povos faltantes da língua geral da Mina no Brasil esbarra hoje na dificuldade de melhor entendimento da procedência e formação dessa língua que tudo indica resultar da convivência de populações de língua fon, adja e mahi (ou maxi) na África, e na sequência, no Brasil. Uma melhor compreensão sobre esse processo, do ponto de vista linguístico é fundamental para o avanço da pesquisa histórica sobre os chamados povos Mina na África e na diáspora.

O 1º Seminário “História e Literatura: Diálogos e Contaminações” é um evento organizado pelo grupo de pesquisa História e Literatura e conta com o apoio do Departamento de História da Universidade de São Paulo (USP) e do Programa de Pós-Graduação em História Social. O intento maior é reunir pesquisadores e estudantes, cujos interesses consistem em pensar e debater os diferentes caminhos e perspectivas voltados à investigar as aproximações e os distanciamentos das narrativas literárias e historiográficas.

A ANPEGE – Associação Nacional de Pós-Graduação em Geografia realizará entre os dias 02 e 06 de setembro de 2019 o XIII ENANPEGE. O tema do evento é "A Geografia Brasileira na Ciência-Mundo: produção, circulação e apropriação do conhecimento". A escolha desse tema busca problematizar o processo atual de internacionalização da ciência e, em particular, de internacionalização da Geografia que se universaliza como conhecimento e se reproduz em escala planetária como um conjunto de saberes, métodos, práticas sociais, apropriações políticas, normatizações.

O evento busca contribuir para deslindar as noções que construimos de universal, ao questionar o modo como tratamos a seleção por temas, problemas, soluções e projetos que estão muitas vezes subsumidos à uma certa colonização do pensamento, à absorção de teorias e métodos de maneira acrítica ou à subordinação pura e simples às regras de fomento, publicização, formação intelectual e profissional a que vimos aderindo ao longo do tempo.

O curso "Aspectos da cultura francófona" destina-se àqueles que já tenham um conhecimento da língua francesa equivalente aos níveis B2 ou C1, e que desejem continuar aperfeiçoando seus conhecimentos sobre língua e cultura francófonas em nível avançado (C1/C2). Desse modo, os objetivos do curso são: 1) desenvolver habilidades comunicativas e reflexivas avançadas em e sobre a Língua Francesa, que possibilitem a aquisição e ampliação de estruturas linguísticas, discursivas e do léxico utilizados em situações diversas; 2) possibilitar o desenvolvimento das habilidades de compreensão oral e escrita em nível avançado; 3) sensibilizar para elementos de cultura dos países francófonos, promovendo a reflexão cultural e intercultural sobre aspectos contemporâneos.

1o Ciclo de Palestras do GEELLE - Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras, evento aberto para toda a comunidade USP, professores em formação continuada e comunidade externa.

Palestra de Agosto:
A formação intercultural crítica de professores de línguas: decolonizando
o poder, o ser e o saber.
Profa. Dra. Souzana Mizan
Data: 09/08/2019
Horário - 15:00 - 17:00

Envento ligado ao Projeto Nacional de Letramentos, coordenado pelos docentes Profs. Drs. Walkyria Monte Mór (USP) e Lynn Mario Menezes de Souza (USP), com apoio do Núcleo São Paulo do Projeto Nacional, Profs. Drs. Daniel Ferraz e Ana Paula Duboc (USP)
Palestras:
Ana Christina Iddings: “Working with Immigrant Communities in Times of Hatred and Hostility through Activism and Praxis”
Kevin Leander:“Critical Literacy for a Posthuman World: when people read, and become, with machines”

Evento com transmissão ao vivo pelo Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=5Uq3hh8_Y5s

Habilidades comunicativas em Língua Francesa que possibilitem a aquisição de estruturas e do léxico básico utilizados em situações cotidianas diversas. Elementos de cultura dos paises de expressão francesa. Comunicação: Aconselhar, exprimir sua opinião, pedir e dar informações, descrever pessoas, pedir, dar e recusar conselhos, desculpar-se, justificar-se, escrever cartas, solicitar entrevistas de trabalho, redigir textos informativos, elaborar curriculum vitae, narrar Vocabulário: alimentos, esportes e saúde, roupas, cores, relações familiares e de trabalho. Gramática: Artigos partitivos; formação do passado; e do futuro, adjetivos demonstrativos, comparativos, pronomes pessoais (C.O.D.), pronomes "en" e "y", formação do passado e do futuro Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morto-sintáticos e semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso. Obs.: Serão estudados e praticados os elementos lexicais, fonéticos, fonológicos, morto-sintáticos e semânticos necessários à expressão oral e escrita que será desenvolvida no curso.